بنت الاسلام
07-24-2013, 10:34 PM
الأخ الزميل / مالك المالكى
( سـؤال و جـواب )
حكم إرفاق صور مصورة
بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم
الســــؤال :
بعد توفيق الله كلفنا نحن المعلمين من الأمانة العامة للتربية الخاصة
، للعمل مع إدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم
على تعديل وتكييف المناهج الدراسية لطلاب التعليم العام ؛
لتتوافق وتتناسب مع خصائص واحتياجات الطلاب الصم.
ونظرا لأهمية وفائدة تضمين،
وإرفاق صور مصورة بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم،
وذلك لأنها هي اللغة الأم للصم ، وللعمل على توحيد لغة الإشارة ،
وتسهيل التواصل بين الطالب والمعلم والأسرة ،
لوجود كثير من العقبات بينهم.
ولوجود آراء متباينة بين فريق العمل ،
حول جواز العمل أو عدم الجواز ،
ونظرا لتوقف طباعة الكتاب على فتوى من علمائنا وفقهم الله.
نأمل من سماحتكم الإجابة على الفتوى.
1)تصوير الصور الفوتوغرافية
بلغة الإشارة لمفردات المنهج في الكتب الدراسية.
2)استحداث منهج جديد
وهو ( كتاب نشاط مادة القرآن الكريم )وهذا الكتاب ،
فكرته هي شرح سور ( جزء عم ) بالصور المصورة بلغة الإشارة ،
وإضافة تدريبات متنوعة تسهل ،
وتساعد الصم على حفظ القرآن والكتابة وتفسير معاني الآيات ،
ولتوحيد لغة التواصل ،
وعدم الاجتهاد في القرآن بإشارات وصفية خاطئة بالاجتهاد
( تجدون مرفق توضيح العمل للمادة ) ،
هذا والله يحفظكم ويرعاكم.
الإجــابــة :
أجابت بأنه يجوز تعليم الصم البكم القرآن الكريم ،
عن طريق الصور الفوتوغرافية
لرجل يؤدي إشارات معروفة عند أهل الاختصاص ،
للدلالة على ألفاظ القرآن ، أو معانيه بلغة الصم البكم
إذا لم يمكن تعليم القرآن إلا باستعمال هذه الطريقة؛
لأن تعلم القرآن وأحكامه ،
وتفهم معانيه من المصالح التي لا تتم لهؤلاء إلا بهذه الطريقة،
ولا بأس باختبارهم بعد تعليمهم بوضع تدريبات
يطلب فيها من الصم البكم كتابة اللفظ المناسب للإشارة المناسبة.
و بالله التوفيق ، و صلى الله على نبينا محمد و على آله و صحبه و سلم .
اللجنة الدائمة للبحوث العلمية و الإفتاء
http://f1623.mail.vip.bf1.yahoo.com/ya/download?mid=2%5f0%5f0%5f1%5f26167708%5fAJHrHkgAAA sWUe%2fnDgAAABudHb0&pid=5&fid=Inbox&inline=1&appid=yahoomail
http://f1623.mail.vip.bf1.yahoo.com/ya/download?mid=2%5f0%5f0%5f1%5f26167708%5fAJHrHkgAAA sWUe%2fnDgAAABudHb0&pid=6&fid=Inbox&inline=1&appid=yahoomail
( سـؤال و جـواب )
حكم إرفاق صور مصورة
بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم
الســــؤال :
بعد توفيق الله كلفنا نحن المعلمين من الأمانة العامة للتربية الخاصة
، للعمل مع إدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم
على تعديل وتكييف المناهج الدراسية لطلاب التعليم العام ؛
لتتوافق وتتناسب مع خصائص واحتياجات الطلاب الصم.
ونظرا لأهمية وفائدة تضمين،
وإرفاق صور مصورة بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم،
وذلك لأنها هي اللغة الأم للصم ، وللعمل على توحيد لغة الإشارة ،
وتسهيل التواصل بين الطالب والمعلم والأسرة ،
لوجود كثير من العقبات بينهم.
ولوجود آراء متباينة بين فريق العمل ،
حول جواز العمل أو عدم الجواز ،
ونظرا لتوقف طباعة الكتاب على فتوى من علمائنا وفقهم الله.
نأمل من سماحتكم الإجابة على الفتوى.
1)تصوير الصور الفوتوغرافية
بلغة الإشارة لمفردات المنهج في الكتب الدراسية.
2)استحداث منهج جديد
وهو ( كتاب نشاط مادة القرآن الكريم )وهذا الكتاب ،
فكرته هي شرح سور ( جزء عم ) بالصور المصورة بلغة الإشارة ،
وإضافة تدريبات متنوعة تسهل ،
وتساعد الصم على حفظ القرآن والكتابة وتفسير معاني الآيات ،
ولتوحيد لغة التواصل ،
وعدم الاجتهاد في القرآن بإشارات وصفية خاطئة بالاجتهاد
( تجدون مرفق توضيح العمل للمادة ) ،
هذا والله يحفظكم ويرعاكم.
الإجــابــة :
أجابت بأنه يجوز تعليم الصم البكم القرآن الكريم ،
عن طريق الصور الفوتوغرافية
لرجل يؤدي إشارات معروفة عند أهل الاختصاص ،
للدلالة على ألفاظ القرآن ، أو معانيه بلغة الصم البكم
إذا لم يمكن تعليم القرآن إلا باستعمال هذه الطريقة؛
لأن تعلم القرآن وأحكامه ،
وتفهم معانيه من المصالح التي لا تتم لهؤلاء إلا بهذه الطريقة،
ولا بأس باختبارهم بعد تعليمهم بوضع تدريبات
يطلب فيها من الصم البكم كتابة اللفظ المناسب للإشارة المناسبة.
و بالله التوفيق ، و صلى الله على نبينا محمد و على آله و صحبه و سلم .
اللجنة الدائمة للبحوث العلمية و الإفتاء
http://f1623.mail.vip.bf1.yahoo.com/ya/download?mid=2%5f0%5f0%5f1%5f26167708%5fAJHrHkgAAA sWUe%2fnDgAAABudHb0&pid=5&fid=Inbox&inline=1&appid=yahoomail
http://f1623.mail.vip.bf1.yahoo.com/ya/download?mid=2%5f0%5f0%5f1%5f26167708%5fAJHrHkgAAA sWUe%2fnDgAAABudHb0&pid=6&fid=Inbox&inline=1&appid=yahoomail