adnan
01-02-2015, 08:56 PM
إدارة بيت عطاء الخير
الأنشطة المدرسية و دورها
الطلاب ، الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز
الأكاديمي ،كما أنهم إيجابيون بالنسبة لزملائهم و معلميهم .
فالنشاط ، إذن يسهم في
الذكاء المرتفع ، و هو ليس مادة دراسية منفصلة عن المواد الدراسية
الأخرى ، بل إنه يتخلل كل المواد الدراسية ، و هو جزء مهم من المنهج
المدرسي بمعناه الواسع (الأنشطة غير الصفية) ، الذي يترادف فيه
مفهوم المنهج و الحياة المدرسية الشاملة لتحقيق النمو المتكامل للتلاميذ
، و كذلك لتحقيق التنشئة و التربية المتكاملة المتوازنة ، كما أن
هذه الأنشطة تشكل أحد العناصر الهامة في بناء شخصية الطالب
و صقلها ، و هي تقوم بذلك بفاعلية و تأثير عميقين .
التربية البدنية :
الممارسة البدنية هامة جداً لتنمية ذكاء الطفل ، و هي ، و إن كانت إحدى
الأنشطة المدرسية ، إلا أنها هامة جداً لحياة الطفل ، و لا تقتصر على
المدرسة فقط ، بل تبدأ مع الإنسان منذ مولده ، و حتى رحيله من الدنيا ،
و هي بادئ ذي بدء تزيل الكسل و الخمول من العقل و الجسم ، و بالتالي
تنشط الذكاء ، و لذا كانت الحكمة العربية و الإنجليزية أيضاً ، التي تقول:
( العقل السليم في الجسم السليم )
دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسد السليم عن طريق الغذاء الصحي
و الرياضة ، حتى تكون عقولنا سليمة ، و دليلاً على العلاقة الوطيدة
بين العقل و الجسد ، و يبرز دور التربية في إعداد العقل و الجسد معاً ..
فالممارسة الرياضية في وقت الفراغ ، من أهم العوامل ، التي تعمل على
الارتقاء بالمستوى الفني و البدني،و تكسب القوام الجيد ،و تمنح الفرد
السعادة و السرور و المرح و الانفعالات الإيجابية السارةو تجعله قادراً
على العمل و الإنتاج ، و الدفاع عن الوطن ، و تعمل على الارتقاء
بالمستوى الذهني و الرياضي في إكساب الفرد النمو الشامل المتزن .
الناحية العلمية :
هذه صفات هامة ، تساعد الطالب على النجاح في حياته الدراسية
و حياته العملية،
و يذكر د. حامد زهران في إحدى دراساته
عن علاقة الرياضة بالذكاء و الإبداع و الابتكار :
إن الابتكار يرتبط بالعديد من المتغيرات مثل التحصيل و المستوى
الاقتصادي و الاجتماعي و الشخصية ، و خصوصاً النشاط البدني ،
بالإضافة إلى جميع المناشط الإنسانية
و يذكر د . ليفورد :
أن الابتكار غير مقصور على الفنون أو العلوم ،
ولكنه موجود في جميع أنواع النشاط الإنساني و البدني
فالمناسبات الرياضية ، تتطلب استخدام جميع الوظائف العقلية ، و منها
عمليات التفكير ، فالتفوق في الرياضات ، ( مثل الجمباز و الغطس ،
على سبيل المثال) ، يتطلب قدرات ابتكارية ، و يسهم في تنمية التفكير
العلمي و الابتكاري و الذكاء لدى الأطفال و الشباب.
فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة و النشاط الرياضي
من أجل صحة أطفالنا و صحة عقولهم و تفكيرهم و ذكائهم .
الأنشطة المدرسية و دورها
الطلاب ، الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز
الأكاديمي ،كما أنهم إيجابيون بالنسبة لزملائهم و معلميهم .
فالنشاط ، إذن يسهم في
الذكاء المرتفع ، و هو ليس مادة دراسية منفصلة عن المواد الدراسية
الأخرى ، بل إنه يتخلل كل المواد الدراسية ، و هو جزء مهم من المنهج
المدرسي بمعناه الواسع (الأنشطة غير الصفية) ، الذي يترادف فيه
مفهوم المنهج و الحياة المدرسية الشاملة لتحقيق النمو المتكامل للتلاميذ
، و كذلك لتحقيق التنشئة و التربية المتكاملة المتوازنة ، كما أن
هذه الأنشطة تشكل أحد العناصر الهامة في بناء شخصية الطالب
و صقلها ، و هي تقوم بذلك بفاعلية و تأثير عميقين .
التربية البدنية :
الممارسة البدنية هامة جداً لتنمية ذكاء الطفل ، و هي ، و إن كانت إحدى
الأنشطة المدرسية ، إلا أنها هامة جداً لحياة الطفل ، و لا تقتصر على
المدرسة فقط ، بل تبدأ مع الإنسان منذ مولده ، و حتى رحيله من الدنيا ،
و هي بادئ ذي بدء تزيل الكسل و الخمول من العقل و الجسم ، و بالتالي
تنشط الذكاء ، و لذا كانت الحكمة العربية و الإنجليزية أيضاً ، التي تقول:
( العقل السليم في الجسم السليم )
دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسد السليم عن طريق الغذاء الصحي
و الرياضة ، حتى تكون عقولنا سليمة ، و دليلاً على العلاقة الوطيدة
بين العقل و الجسد ، و يبرز دور التربية في إعداد العقل و الجسد معاً ..
فالممارسة الرياضية في وقت الفراغ ، من أهم العوامل ، التي تعمل على
الارتقاء بالمستوى الفني و البدني،و تكسب القوام الجيد ،و تمنح الفرد
السعادة و السرور و المرح و الانفعالات الإيجابية السارةو تجعله قادراً
على العمل و الإنتاج ، و الدفاع عن الوطن ، و تعمل على الارتقاء
بالمستوى الذهني و الرياضي في إكساب الفرد النمو الشامل المتزن .
الناحية العلمية :
هذه صفات هامة ، تساعد الطالب على النجاح في حياته الدراسية
و حياته العملية،
و يذكر د. حامد زهران في إحدى دراساته
عن علاقة الرياضة بالذكاء و الإبداع و الابتكار :
إن الابتكار يرتبط بالعديد من المتغيرات مثل التحصيل و المستوى
الاقتصادي و الاجتماعي و الشخصية ، و خصوصاً النشاط البدني ،
بالإضافة إلى جميع المناشط الإنسانية
و يذكر د . ليفورد :
أن الابتكار غير مقصور على الفنون أو العلوم ،
ولكنه موجود في جميع أنواع النشاط الإنساني و البدني
فالمناسبات الرياضية ، تتطلب استخدام جميع الوظائف العقلية ، و منها
عمليات التفكير ، فالتفوق في الرياضات ، ( مثل الجمباز و الغطس ،
على سبيل المثال) ، يتطلب قدرات ابتكارية ، و يسهم في تنمية التفكير
العلمي و الابتكاري و الذكاء لدى الأطفال و الشباب.
فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة و النشاط الرياضي
من أجل صحة أطفالنا و صحة عقولهم و تفكيرهم و ذكائهم .