vip_vip
05-07-2010, 12:08 AM
العضو الأبنة / هيفاء الياس
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××
http://www.awladnaa.net/vb/images/icons/icon1.gif لماذا نخاطب أبناءنا ونجد لديهم استجابة عكسية ؟
دقق في هذه العبارات ،
وانظر تأثيرها على أبنائك .
ان عباراتنا اليومية المتداولة ،
والتي في غالبها نظن أنها لا تؤدى الغرض منها ،
ولكن الحقيقة شيء آخر ،
وبقراءتك للسطور القادمة
سوف تكتشف أشياء جديدة وغريبة وخارج توقعاتك .
الجُمل العشر :
1- إذا لم تذهب بسرعة سوف أذهب وأتركك .
2- إذا لم تأكل كل الطعام فلن يكون لك نصيب من الحلوى .
3- كم أنت طفل جيد .
4- ليس هناك سبب لخوفك .
5- لو كنت تحبني لم تكن لتفعل هذا .
6- إذا لم تتصرف جيداً فسوف أقول لوالدك .
7- ماذا دهاك كيف فعلت هذا ؟
8- لماذا لا تكون مثل أختك .
9- أنت طفل سيء .
10- إذا تصرفت بأدب سأشتري لك لعبة .
إذا كنت تستعمل أغلب هذه الجمل
فنرى أن تقرأ المثال التالي فإن أسلوب نقاشك مع أبنائك سيختلف جداً .
أما إن كنت لا تستعمل مثل تلك الجمل ،
فنهنئك على أسلوبك التربوي جداً ،
ولكن أيضاً اقرأ المثال التالي
لتعرف الأسباب الحقيقية التي تجعل عدم ترديدك مثل تلك الجمل
يعتبر عملاً تربوياً جيداً .
بدائل الجمل السابقة
1- إذا لم تلبس بسرعة سوف أذهب وأتركك :
هذه الجملة تفقد الابن الإحساس بالجدية
في كلام الأب أو الأم لأنه يعلم أنهما لن يذهبا من دونه ،
والأفضل أن يقول :
إن لم تخرج بسرعة فلن يكون عندنا الوقت الكافي
لنمر على ساحة الألعاب عند عودتنا ،
أو أن تقول له : لو كان لدي وقت كاف لتركتك تلبس ثيابك بهدوء .
2- إذا لم تأكل كل الطعام فلن يكون لك نصيب من الحلوى :
يضع هنا الأب أو الأم الحلوى في مكانة أعلى من الطعام
وأنها مكافأة قيمة لتناول الطعام كله ،
وهذا بالتأكيد ليس صحيحاً .
وللتغلب على مشكلة تناول الطعام كله هناك عدة وسائل ،
ولكن أبسطها أن تتناول الأسرة
الطعام مجتمعة ،
وأن يقدم الطعام الذي يفضله الطفل له
مع توجيهه إلى عدم الشكوى من الطعام الذي لا يحبه ،
كما من الأفضل عدم تناول الحلوى
كل يوم بعد الطعام واستبدالها بالفاكهة الطازجة .
3- كم أنت طفل جيد :
مع أن هذه الجملة تبدو لا غبار عليها في البداية ،
ولكن هذا النوع من المديح غير مقبول ،
فالطفل بذكائه الفطري يعلم أنه ليس من المعقول
أن يكون جيداً طوال الوقت ،
ولهذا كان من الواجب أن نمدح تصرفاً معيناً
لدى الأبناء ولا نوجه مديحاً عاماً ،
فمثلاً تقول :
إنني سعيد جداً لأنك ساعدت أخاك الصغير على ترتيب ألعابه ،
فلقد أرحتني من هذه المهمة .
4- ليس هناك سبب لخوفك :
يحتاج الأطفال الصغار لأن يعبروا عن مشاعر الخوف
أو الغضب أو الحزن وتوجيه هذا القول لهم
لا يحسب أي حساب لمشاعرهم ،
فإذا ما أباح لك طفلك بأنه يخاف اسأله عن سبب خوفه
وحاول أن تصل معه لحل لمشكلته
وأشعره بأنك دائماً متواجد معه ،
فهذا يشعره بأهمية مشاعره وبأنك لم تتجاهلها .
5- إذا كنت تحبني لم تكن لتفعل هذا :
بهذه الجملة فإنك تحاول أن تسيطر
على تصرفات ابنك بدفعه للشعور بالذنب ،
ومن الأفضل في هذه الحالة البحث عن أسباب تدفعه للشعور بالرضى ،
فمثلاً يمكن أن تخبره أنك إذا رتبت ألعابك لديك مساحة أكبر للعب ،
وأنا سيكون عندي وقت كافٍ لأقرأ لك القصة .
أما الطفل الأكبر ،
فمن الممكن أن تدفعه ليحل مشاكله بنفسه
مثل الطفل الكثير الشجار مع زملائه
يمكن أن تقول له :
ما هو التصرف اللائق الذي يجب عليك القيام به
حتى يكون الجميع من حولك سعداء ؟
6- إذا لم تتصرف جيداً فسوف أقول لوالدك :
هذا القول يشعر ابنك بأنك غير قادرة على التصرف في الأمور
وأنك غير قادرة على التحكم في تصرفات الابن ،
كما أنه يظهر زوجك بصورة غير محبوبة ،
فهو من تخيفين به أبناءك .
والطريقة الأفضل للتعامل مع الغضب أو التوتر
هو إظهار هذا الغضب
مثل : لماذا لا يذهب كل منا إلى غرفته لنهدأ ؟
أو لو كنت أنت مكاني ماذا كنت ستفعل ؟
7- ماذا حدث لك ؟ ، كيف فعلت هذا ؟
إن أغلب الأطفال لا يقيمون تصرفاتهم ،
هذا السؤال لن يوصلهم للحل أو لسبب المشكلة .
اسأل ابنك بطريقة مغايرة : لقد كنت تلعب مع أختك المرة السابقة ..
ماذا حدث اليوم ؟
أو بدلاً من سؤاله لماذا أخذت ألوان أختك ؟
اسأله لماذا حدث هذا ؟
إذا أخبرك أنه لا يعلم أجب أنت :
لابد وأنك تحب ألوانها .
8- لماذا لا تكون مثل أختك؟ :
هذه الجملة تدمر كثيراً من العلاقات الحميمة في الأسرة ،
لأنها تُشعر الطفل بأنه منافس للآخرين في حب والديه ،
ومن الأفضل أن يوجه الآباء أبنائهم في تصرفاتهم
دون أن يقارنوهم وأخواتهم .
فإن كان الأخر الأكبر مرتباً والأصغر غير ذلك ،
فمن الأفضل أن تقول للأصغر :
لو رتبت غرفتك لاستطعت أن تحصل على أشيائك بطريقة أسهل .
9- أنت طفل سيء : إن هذا تعميم سيئ ، وليس نقداً لموقف معين ،
قل له : كيف لولد جيد مثلك أن يقول هذه الكلمة التي آذت أصدقاءه ؟ .
10- إذا تصرفت بأدب سأشتري لك لعبة :
ربما تكون الهدايا مكافأة عن تصرف جيد ،
ولكنها بالتأكيد لا تستطيع أن تنشئ الخلق الجيد في الإنسان ،
فمن الخطأ أن نعلم الأبناء أننا نشتري منهم خلقهم الجيد
أو تصرفاتهم العقلانية بالهدايا .
ومن الأفضل أن نخبرهم توقعاتنا منهم خلال فترة معينة
ومساعدتهم ليتصرفوا حسب توقعاتنا ،
والمكافأة هي أننا سنكون جميعاً سعداء .
احرص أن تكون نبرة صوتك وحركة جسدك وكلماتك
كلها توصل الرسالة نفسها ،
فالأطفال يربطون بين هذه الأشياء جميعاً ليفهموا رسالتك .
http://www7.0zz0.com/2009/07/07/06/421867823.gif
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××
http://www.awladnaa.net/vb/images/icons/icon1.gif لماذا نخاطب أبناءنا ونجد لديهم استجابة عكسية ؟
دقق في هذه العبارات ،
وانظر تأثيرها على أبنائك .
ان عباراتنا اليومية المتداولة ،
والتي في غالبها نظن أنها لا تؤدى الغرض منها ،
ولكن الحقيقة شيء آخر ،
وبقراءتك للسطور القادمة
سوف تكتشف أشياء جديدة وغريبة وخارج توقعاتك .
الجُمل العشر :
1- إذا لم تذهب بسرعة سوف أذهب وأتركك .
2- إذا لم تأكل كل الطعام فلن يكون لك نصيب من الحلوى .
3- كم أنت طفل جيد .
4- ليس هناك سبب لخوفك .
5- لو كنت تحبني لم تكن لتفعل هذا .
6- إذا لم تتصرف جيداً فسوف أقول لوالدك .
7- ماذا دهاك كيف فعلت هذا ؟
8- لماذا لا تكون مثل أختك .
9- أنت طفل سيء .
10- إذا تصرفت بأدب سأشتري لك لعبة .
إذا كنت تستعمل أغلب هذه الجمل
فنرى أن تقرأ المثال التالي فإن أسلوب نقاشك مع أبنائك سيختلف جداً .
أما إن كنت لا تستعمل مثل تلك الجمل ،
فنهنئك على أسلوبك التربوي جداً ،
ولكن أيضاً اقرأ المثال التالي
لتعرف الأسباب الحقيقية التي تجعل عدم ترديدك مثل تلك الجمل
يعتبر عملاً تربوياً جيداً .
بدائل الجمل السابقة
1- إذا لم تلبس بسرعة سوف أذهب وأتركك :
هذه الجملة تفقد الابن الإحساس بالجدية
في كلام الأب أو الأم لأنه يعلم أنهما لن يذهبا من دونه ،
والأفضل أن يقول :
إن لم تخرج بسرعة فلن يكون عندنا الوقت الكافي
لنمر على ساحة الألعاب عند عودتنا ،
أو أن تقول له : لو كان لدي وقت كاف لتركتك تلبس ثيابك بهدوء .
2- إذا لم تأكل كل الطعام فلن يكون لك نصيب من الحلوى :
يضع هنا الأب أو الأم الحلوى في مكانة أعلى من الطعام
وأنها مكافأة قيمة لتناول الطعام كله ،
وهذا بالتأكيد ليس صحيحاً .
وللتغلب على مشكلة تناول الطعام كله هناك عدة وسائل ،
ولكن أبسطها أن تتناول الأسرة
الطعام مجتمعة ،
وأن يقدم الطعام الذي يفضله الطفل له
مع توجيهه إلى عدم الشكوى من الطعام الذي لا يحبه ،
كما من الأفضل عدم تناول الحلوى
كل يوم بعد الطعام واستبدالها بالفاكهة الطازجة .
3- كم أنت طفل جيد :
مع أن هذه الجملة تبدو لا غبار عليها في البداية ،
ولكن هذا النوع من المديح غير مقبول ،
فالطفل بذكائه الفطري يعلم أنه ليس من المعقول
أن يكون جيداً طوال الوقت ،
ولهذا كان من الواجب أن نمدح تصرفاً معيناً
لدى الأبناء ولا نوجه مديحاً عاماً ،
فمثلاً تقول :
إنني سعيد جداً لأنك ساعدت أخاك الصغير على ترتيب ألعابه ،
فلقد أرحتني من هذه المهمة .
4- ليس هناك سبب لخوفك :
يحتاج الأطفال الصغار لأن يعبروا عن مشاعر الخوف
أو الغضب أو الحزن وتوجيه هذا القول لهم
لا يحسب أي حساب لمشاعرهم ،
فإذا ما أباح لك طفلك بأنه يخاف اسأله عن سبب خوفه
وحاول أن تصل معه لحل لمشكلته
وأشعره بأنك دائماً متواجد معه ،
فهذا يشعره بأهمية مشاعره وبأنك لم تتجاهلها .
5- إذا كنت تحبني لم تكن لتفعل هذا :
بهذه الجملة فإنك تحاول أن تسيطر
على تصرفات ابنك بدفعه للشعور بالذنب ،
ومن الأفضل في هذه الحالة البحث عن أسباب تدفعه للشعور بالرضى ،
فمثلاً يمكن أن تخبره أنك إذا رتبت ألعابك لديك مساحة أكبر للعب ،
وأنا سيكون عندي وقت كافٍ لأقرأ لك القصة .
أما الطفل الأكبر ،
فمن الممكن أن تدفعه ليحل مشاكله بنفسه
مثل الطفل الكثير الشجار مع زملائه
يمكن أن تقول له :
ما هو التصرف اللائق الذي يجب عليك القيام به
حتى يكون الجميع من حولك سعداء ؟
6- إذا لم تتصرف جيداً فسوف أقول لوالدك :
هذا القول يشعر ابنك بأنك غير قادرة على التصرف في الأمور
وأنك غير قادرة على التحكم في تصرفات الابن ،
كما أنه يظهر زوجك بصورة غير محبوبة ،
فهو من تخيفين به أبناءك .
والطريقة الأفضل للتعامل مع الغضب أو التوتر
هو إظهار هذا الغضب
مثل : لماذا لا يذهب كل منا إلى غرفته لنهدأ ؟
أو لو كنت أنت مكاني ماذا كنت ستفعل ؟
7- ماذا حدث لك ؟ ، كيف فعلت هذا ؟
إن أغلب الأطفال لا يقيمون تصرفاتهم ،
هذا السؤال لن يوصلهم للحل أو لسبب المشكلة .
اسأل ابنك بطريقة مغايرة : لقد كنت تلعب مع أختك المرة السابقة ..
ماذا حدث اليوم ؟
أو بدلاً من سؤاله لماذا أخذت ألوان أختك ؟
اسأله لماذا حدث هذا ؟
إذا أخبرك أنه لا يعلم أجب أنت :
لابد وأنك تحب ألوانها .
8- لماذا لا تكون مثل أختك؟ :
هذه الجملة تدمر كثيراً من العلاقات الحميمة في الأسرة ،
لأنها تُشعر الطفل بأنه منافس للآخرين في حب والديه ،
ومن الأفضل أن يوجه الآباء أبنائهم في تصرفاتهم
دون أن يقارنوهم وأخواتهم .
فإن كان الأخر الأكبر مرتباً والأصغر غير ذلك ،
فمن الأفضل أن تقول للأصغر :
لو رتبت غرفتك لاستطعت أن تحصل على أشيائك بطريقة أسهل .
9- أنت طفل سيء : إن هذا تعميم سيئ ، وليس نقداً لموقف معين ،
قل له : كيف لولد جيد مثلك أن يقول هذه الكلمة التي آذت أصدقاءه ؟ .
10- إذا تصرفت بأدب سأشتري لك لعبة :
ربما تكون الهدايا مكافأة عن تصرف جيد ،
ولكنها بالتأكيد لا تستطيع أن تنشئ الخلق الجيد في الإنسان ،
فمن الخطأ أن نعلم الأبناء أننا نشتري منهم خلقهم الجيد
أو تصرفاتهم العقلانية بالهدايا .
ومن الأفضل أن نخبرهم توقعاتنا منهم خلال فترة معينة
ومساعدتهم ليتصرفوا حسب توقعاتنا ،
والمكافأة هي أننا سنكون جميعاً سعداء .
احرص أن تكون نبرة صوتك وحركة جسدك وكلماتك
كلها توصل الرسالة نفسها ،
فالأطفال يربطون بين هذه الأشياء جميعاً ليفهموا رسالتك .
http://www7.0zz0.com/2009/07/07/06/421867823.gif