هيفولا
08-02-2015, 06:27 AM
كيف تجعل طفلك يحب القرآن
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهالأهداف
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.
3- اثراء الطفل لغوياومعرفيا.
*****
هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه
كل الأفكار لا تحتاج لوقتطويل (5-10 دقائق)
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفلاليوميكما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاونلتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولةالمبكرة
1 - استمعي للقران وهو جنينالجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالةالام وما يحيط بها اثناء الحمل
فاذا ما داومت الحامل على الاستماع
للقران فانهاستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين.
لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه
وهذا التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن منيتقنها.
راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسهاستماعك فيفترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم
2 - استمعي للقران وهو رضيعمن الثابت علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به
فحاسةالسمع تكون قد بدأت بالعمل الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها
باستعادةما خزن من مفردات.
اما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها
في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة.
لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق
(وليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنه
مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.
3-أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرةتنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها فــ (كل مولود يولدعلى الفطرة فأبواهـ ـ ...)
ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل
بخلاف ما لو امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك.
ويكون الامر أكمل ما لواجتمع الام والاب مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.
4 - اهديه مصحفا خاص بهان اهداءك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه.
وان كانت هذهالغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه
فهي ايضا موجودة مع ما تهديه اياه
. اجعليه اذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)
هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلالربطه بشيء محبب لديه
لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن.
فلتكن حفلة صغيرةيحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لانه وفى بالشرط .
هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لانهاء ما اتفق على انجازه.
6 - قصي له قصص القرآن الكريميحبالطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب
يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
وينبغي ان يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل بالقرآن
ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم الارتباط
ولتنمي مفردات الطفل خصوصاالمفردات القرآنية.
7 - أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور
(لمن هم في سن 5او اكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه.
كأسئلةواجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ ج رحلةفصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ ج الشتاء والصيفاذكر كلمة تدل على الرغبة في الاكل؟ ج الجوعاو اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في سور معينه ؟
8 وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.
- اربطي له عناصر البيئة بآيات القرانمن هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/
النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماءمثلا وهكذا
.
9- مسابقة اين توجد هذه الكلمةفالطفل يكون مولعا بزيادةقاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدةثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين اوثلاث
فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي
و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصارالسوروالبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته.
كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس اوالفلق وغيرها.
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكانيمكنك تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا.
فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في
حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه القرآن
على أن تيعلم آداب التعامل معالمصحف.
11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصةبالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
هذه الفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليدوالتنافس للقراءة والحفظ
خصوصا اذا كان المقرءون والمتسابقون
في نفس سنه ومن نفسجنسه. رسخي في نفسه انه يستطيع ان يكون مثلهم
او احسن منهم اذا واظب على ذلك.
12- اشتري له اقراص تعليميةيمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف
كالقارئ الصغير او البرامج التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ
من خلال التحكم بتكرار الاية وغيره.
كما ان بعض البرامج تكون تفاعلية
فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراة الصحيحة.
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات
(في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)
ان التنافس امر طبيعيعند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
اذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده
لكنه يتشجع ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة او نحوها لانه سيحاول
التقدم على اقرانه كما انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه.
فالطفل يحب الامورالمحسوسة في بداية عمره
لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات الى المعنويات.
فالجوائزوالهدايا وهي من المحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم
قد يكون الحفظ في البداية رغبة في الجائزة
لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيهالسامية.
كما ان هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة
فلا يكاد ينقطع حتى يبدأ من جديد فيضع لنفسه خطة للحفظ.
كما ان احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلكفيتنافس معهم فان بادره الكسل
ونقص الهمه تذكر ان من معه سيسبقوه فيزيد ذلك منحماسه.
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآنفهذا التسجيل يحثه ويشجعه علىمتابعة طريقه في الحفظ
بل حتى اذا ما نسي شي من الآيات او السور
فان سماعه لصوتهيشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى.
اضيفي الى ذلك انك تستطيعين ادراك مستوى الطفل ومدى تطور قرائته وتلاوته.
15-شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسيةوالاحتفالات الاخرىمشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية خصوصا في تلاوة القرآن
-تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة.
خصوصا اذا ماسمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه.
وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية
لتصحيح الاخطاء التي قد يقع فيها الطفل
وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.
16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريممن الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل
وهويكلمهم بينما نطلب منهم الانصات حين نكون نحن المتحدثين.
فينبغي حين يقص الطفل شيئامن قصص القرآن
مثلا ان ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة
بسبب سوء فهمه للمفردات او المعاني العامة.
كما ان الطفل يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا اليها
فان قص قصة تتحدث عن الهدى والظلال او بين الخيروالشر
فانه يتفاعل معها فيحب الهدى والخير ويكره الظلال والشر.
كما ان حكايته للقصةتنمي عنده مهارة الالقاء و القص .
والاستماع منه ايضا ينقله من مرحلة الحفظ
الىمرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة اكثر
ليشرحها لغيره اضافة الىان هذه الفكرة
تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالانصات له وعدم اهماله او التغافلعنه.
17- حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)
ويمكن للام ان تفعل ذلككذلك مع طفلها فب بيتها فيؤم الاطفال بعضهم بعضا
وبالتناوب او حتى الكبار خصوصا فينوافل.
18- اشركيه في الحلقة المنزليةان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر للقران الكريم
لأن هذا الاجتماع والقراءةلاتكون لأي شيء سوى للقران
فيحس الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
ويمكن للاسرة ان تفعل ذلك ولو لـ 5 دقائق.
19- ادفعيه لحلقة المسجدهذه الفكرةمهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن.
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسبمع فهمه
ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة
(10 سنوات وما فوق)
وهذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل.
مثل معجم مختار الصحاح والمفدات للاصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسيرالميسر
(كتب ،اشرطة،اقراص)
ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا
مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع التفسير.
كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات
بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير.
وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة
مع القرآن بدل من الاتكالالدائم الى اراء المفسرين واختلافاتهم.
23- اربطيه باهل العلم والمعرفةملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل
فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة بنفسه
وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذهالطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريمينبغي للأم والمعلم انيربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم
كربط الرياضيات بآيات الميراث
والزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من ايات القرآن الكريم
وبقية المقررات بنفسالطريقة.
25- ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريمفان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف
واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من ارشادات وقصص
تبين الحكم في كل ذلك.
*****
كيف نستفيد من هذه الافكار
1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها
3- التزمي بثلاث افكار ثم قيمي الطفلوانقليها لغيرك لتعم الفائدة
4- انتقلي بين الافكار مع تغير مستوى الطفل
5- واخيرا الدعاء الدعاء للإخراج جيل قراني مرتبط بالقرآن
تربية وسلوكا علماوعملا
هيفولا:o
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهالأهداف
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.
3- اثراء الطفل لغوياومعرفيا.
*****
هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه
كل الأفكار لا تحتاج لوقتطويل (5-10 دقائق)
ينبغي احسان تطبيق هذه الافكار بما يتناسب مع وضع الطفلاليوميكما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاونلتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الام أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولةالمبكرة
1 - استمعي للقران وهو جنينالجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالةالام وما يحيط بها اثناء الحمل
فاذا ما داومت الحامل على الاستماع
للقران فانهاستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحة ستنعكس ايجابا على حالة الجنين.
لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه
وهذا التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن منيتقنها.
راحتك النفسية اثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسهاستماعك فيفترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم
2 - استمعي للقران وهو رضيعمن الثابت علميا ان الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به
فحاسةالسمع تكون قد بدأت بالعمل الا ان هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها
باستعادةما خزن من مفردات.
اما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها
في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة.
لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق
(وليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنه
مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.
3-أقرئي القرآن امامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرةتنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر فطر الله الانسان عليها فــ (كل مولود يولدعلى الفطرة فأبواهـ ـ ...)
ان قرائتك للقران امامه او معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل
بخلاف ما لو امرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك.
ويكون الامر أكمل ما لواجتمع الام والاب مع الابناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.
4 - اهديه مصحفا خاص بهان اهداءك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه.
وان كانت هذهالغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه
فهي ايضا موجودة مع ما تهديه اياه
. اجعليه اذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل(الارتباط الشرطي)
هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلالربطه بشيء محبب لديه
لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن.
فلتكن حفلة صغيرةيحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لانه وفى بالشرط .
هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لانهاء ما اتفق على انجازه.
6 - قصي له قصص القرآن الكريميحبالطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات واسلوب
يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
وينبغي ان يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل بالقرآن
ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم الارتباط
ولتنمي مفردات الطفل خصوصاالمفردات القرآنية.
7 - أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور
(لمن هم في سن 5او اكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه.
كأسئلةواجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام ان تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ ج رحلةفصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ ج الشتاء والصيفاذكر كلمة تدل على الرغبة في الاكل؟ ج الجوعاو اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم او في سور معينه ؟
8 وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.
- اربطي له عناصر البيئة بآيات القرانمن هذه المفردات: الماء/السماء/الارض /الشمس / القمر/ الليل/
النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس او ان تطلبي منه البحث عن اية تتحدث عن السماءمثلا وهكذا
.
9- مسابقة اين توجد هذه الكلمةفالطفل يكون مولعا بزيادةقاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدةثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين اوثلاث
فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي
و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصارالسوروالبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته.
كأن تسأليه اين توجد كلمة الناس اوالفلق وغيرها.
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكانيمكنك تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا.
فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في
حالات التوتر والخوف فانه يحس بالامن ما دام معه القرآن
على أن تيعلم آداب التعامل معالمصحف.
11- اربطيه بالوسائل المتخصصه بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصةبالقرآن، اشرطة، اقراص، مذياع وغيرها)
هذه الفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليدوالتنافس للقراءة والحفظ
خصوصا اذا كان المقرءون والمتسابقون
في نفس سنه ومن نفسجنسه. رسخي في نفسه انه يستطيع ان يكون مثلهم
او احسن منهم اذا واظب على ذلك.
12- اشتري له اقراص تعليميةيمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف
كالقارئ الصغير او البرامج التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ
من خلال التحكم بتكرار الاية وغيره.
كما ان بعض البرامج تكون تفاعلية
فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراة الصحيحة.
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات
(في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/البلدة....)
ان التنافس امر طبيعيعند الاطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
اذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده
لكنه يتشجع ويتحفز اذا ما دخل في مسابقة او نحوها لانه سيحاول
التقدم على اقرانه كما انه يحب ان تكون الجائزة من نصيبه.
فالطفل يحب الامورالمحسوسة في بداية عمره
لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات الى المعنويات.
فالجوائزوالهدايا وهي من المحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم
قد يكون الحفظ في البداية رغبة في الجائزة
لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيهالسامية.
كما ان هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة
فلا يكاد ينقطع حتى يبدأ من جديد فيضع لنفسه خطة للحفظ.
كما ان احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلكفيتنافس معهم فان بادره الكسل
ونقص الهمه تذكر ان من معه سيسبقوه فيزيد ذلك منحماسه.
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآنفهذا التسجيل يحثه ويشجعه علىمتابعة طريقه في الحفظ
بل حتى اذا ما نسي شي من الآيات او السور
فان سماعه لصوتهيشعره انه قادر على حفظها مرة اخرى.
اضيفي الى ذلك انك تستطيعين ادراك مستوى الطفل ومدى تطور قرائته وتلاوته.
15-شجعيه على المشاركة في الاذاعة المدرسيةوالاحتفالات الاخرىمشاركة طفلك في الاذاعة المدرسية خصوصا في تلاوة القرآن
-تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا ان يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة.
خصوصا اذا ماسمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه.
وينبغي للوالدين ان يكونا على اتصال بالمعلم والمسؤول عن الاذاعة المدرسية
لتصحيح الاخطاء التي قد يقع فيها الطفل
وليحس الطفل بانه مهم فيتشجع للتميز اكثر.
16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريممن الاخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل
وهويكلمهم بينما نطلب منهم الانصات حين نكون نحن المتحدثين.
فينبغي حين يقص الطفل شيئامن قصص القرآن
مثلا ان ننصت اليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة
بسبب سوء فهمه للمفردات او المعاني العامة.
كما ان الطفل يتفاعل بنفسه اكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا اليها
فان قص قصة تتحدث عن الهدى والظلال او بين الخيروالشر
فانه يتفاعل معها فيحب الهدى والخير ويكره الظلال والشر.
كما ان حكايته للقصةتنمي عنده مهارة الالقاء و القص .
والاستماع منه ايضا ينقله من مرحلة الحفظ
الىمرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة اكثر
ليشرحها لغيره اضافة الىان هذه الفكرة
تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالانصات له وعدم اهماله او التغافلعنه.
17- حضيه على امامة المصلين (خصوصا النوافل)
ويمكن للام ان تفعل ذلككذلك مع طفلها فب بيتها فيؤم الاطفال بعضهم بعضا
وبالتناوب او حتى الكبار خصوصا فينوافل.
18- اشركيه في الحلقة المنزليةان اجتماع الاسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير اخر للقران الكريم
لأن هذا الاجتماع والقراءةلاتكون لأي شيء سوى للقران
فيحس الطفل ان القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
ويمكن للاسرة ان تفعل ذلك ولو لـ 5 دقائق.
19- ادفعيه لحلقة المسجدهذه الفكرةمهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد اضافة الى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن.
احرصي على اجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسبمع فهمه
ولعلك ان تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة
(10 سنوات وما فوق)
وهذا يثري ويجيب على مفردات الام والطفل.
مثل معجم مختار الصحاح والمفدات للاصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسيرالميسر
(كتب ،اشرطة،اقراص)
ينبغي ان يكون التفسير ميسرا وسهلا
مثل تفسير الجلالين او شريط جزء عم مع التفسير.
كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الايات
بدءا بالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءا بكتب التفسير.
وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة
مع القرآن بدل من الاتكالالدائم الى اراء المفسرين واختلافاتهم.
23- اربطيه باهل العلم والمعرفةملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل
فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة بنفسه
وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج الى الامة بهذهالطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريمينبغي للأم والمعلم انيربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم
كربط الرياضيات بآيات الميراث
والزكاة وربط علوم الاحياء بما يناسبها من ايات القرآن الكريم
وبقية المقررات بنفسالطريقة.
25- ربط المفردات والاحداث اليومية بالقرآن الكريمفان اسرف نذكره بالآيات الناهية عن الاسراف
واذا فعل اي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من ارشادات وقصص
تبين الحكم في كل ذلك.
*****
كيف نستفيد من هذه الافكار
1- اكتبي جميع الافكار في صفحة واحدة
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وامكانية تطبيقها) واستمري عليها
3- التزمي بثلاث افكار ثم قيمي الطفلوانقليها لغيرك لتعم الفائدة
4- انتقلي بين الافكار مع تغير مستوى الطفل
5- واخيرا الدعاء الدعاء للإخراج جيل قراني مرتبط بالقرآن
تربية وسلوكا علماوعملا
هيفولا:o