|
الفتاوى 16.09.1434
الأخ الزميل / مالك المالكى ( سـؤال و جـواب )حكم إرفاق صور مصورة بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم الســــؤال : بعد توفيق الله كلفنا نحن المعلمين من الأمانة العامة للتربية الخاصة ، للعمل مع إدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم على تعديل وتكييف المناهج الدراسية لطلاب التعليم العام ؛ لتتوافق وتتناسب مع خصائص واحتياجات الطلاب الصم. ونظرا لأهمية وفائدة تضمين، وإرفاق صور مصورة بلغة الإشارة في المناهج المعدلة للصم، وذلك لأنها هي اللغة الأم للصم ، وللعمل على توحيد لغة الإشارة ، وتسهيل التواصل بين الطالب والمعلم والأسرة ، لوجود كثير من العقبات بينهم. ولوجود آراء متباينة بين فريق العمل ، حول جواز العمل أو عدم الجواز ، ونظرا لتوقف طباعة الكتاب على فتوى من علمائنا وفقهم الله. نأمل من سماحتكم الإجابة على الفتوى. 1)تصوير الصور الفوتوغرافية بلغة الإشارة لمفردات المنهج في الكتب الدراسية. 2)استحداث منهج جديد وهو ( كتاب نشاط مادة القرآن الكريم )وهذا الكتاب ، فكرته هي شرح سور ( جزء عم ) بالصور المصورة بلغة الإشارة ، وإضافة تدريبات متنوعة تسهل ، وتساعد الصم على حفظ القرآن والكتابة وتفسير معاني الآيات ، ولتوحيد لغة التواصل ، وعدم الاجتهاد في القرآن بإشارات وصفية خاطئة بالاجتهاد ( تجدون مرفق توضيح العمل للمادة ) ، هذا والله يحفظكم ويرعاكم. الإجــابــة : أجابت بأنه يجوز تعليم الصم البكم القرآن الكريم ، عن طريق الصور الفوتوغرافية لرجل يؤدي إشارات معروفة عند أهل الاختصاص ، للدلالة على ألفاظ القرآن ، أو معانيه بلغة الصم البكم إذا لم يمكن تعليم القرآن إلا باستعمال هذه الطريقة؛ لأن تعلم القرآن وأحكامه ، وتفهم معانيه من المصالح التي لا تتم لهؤلاء إلا بهذه الطريقة، ولا بأس باختبارهم بعد تعليمهم بوضع تدريبات يطلب فيها من الصم البكم كتابة اللفظ المناسب للإشارة المناسبة. و بالله التوفيق ، و صلى الله على نبينا محمد و على آله و صحبه و سلم . اللجنة الدائمة للبحوث العلمية و الإفتاء |
| All times are GMT +3. The time now is 02:54 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.5
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.