[adnan]

إدارة بيت عطاء الخير

اللعب في مرحلة ما قبل المدرسة

توسيع نطاق عالم الطفل :

الطفل في هذه المرحلة في حاجة إلى مكان لممارسة اللعب ، مع وجود

رفاق على استعداد للمشاركة ، كما أنه في حاجة إلى أدوات ، و لعب

متعددة و متنوعة ، ولكن الأهم من هذا ، و ذاك ، هو أنه في حاجة إلى

مجال أوسع ذلك ، أن عالمه القريب ، قد أصبح معروفاً لديه إنه في حاجة

إلى تجارب جديدة أشخاص جدد أشياء جديدة من أجل تغذية

و إمداد خيالة وتنميته .

اللعب الإيهامي / التخيلي :

في مرحلة ما قبل الدراسة ، يقوم الطفل بتقليد جميع الأنشطة التي يقوم

بها الكبار ، و يبدأ بما نسميه باللعب الإيهامي، فهو تارة مخبر سري

أو ربة أسرة ، و تارة بائع خضروات ، و غيرها من الشخصيات ، التي

يقوم بأداء أدوارها ، و الطفل يستخدم اللعب التمثيلي ، ليعيش مرة أخرى

حدثاً هاماً ، وقع له في الحياة الواقعية ، و أثر فيها عاطفياً ، مثال ذلك

إذا قضى الطفل يوماً بالمستشفى ، فسوف نلاحظ أنه يقوم بدور الطبيب ،

و يقوم بالكشف على إحدى لعبه ، و يتحدث إليها ، و يطمئنها كما فعل

الطبيب معه في الواقع .

اللعب بالرمل و الطين و الرمل و الصلصال :

بعد أن كان اللعب بهذه المواد لمجرد لعب في المراحل السابقة ، أصبح

الآن مجالاً للإبداع و الابتكار ، فمثلاً يقوم بصناعة البسكويت من الطين

و الرمل و الماء ، و يمكننا استخدام إطار سيارة أو صندوق ، و وضع

الرمل بداخله ، و ترك الطفل ، يلعب به دون أن يكون هناك أي خوف

من اتساخ المكان .

ألعاب البناء و التركيب و العد :

تعد هذه الألعاب التعليمية للطفل في هذه السن ، و ربما كان ذلك هو

السبب في أنها أكثر الألعاب ، التي تشتري إن الطفل لا يحتاج إلى الألعاب

التعليمية لكي يتعلم، فهو يستطيع أن يستخدم قدراته الذهنية ،

إذا ما وفرت له بعض المواد التي تساعده على التخيل ، و التي تقدم له

استعمالات كثيرة متعددة ، و من أمثلة هذه المواد المكعبات. إن تشجيع

الطفل على اللعب بمثل هذه المواد ، يعني مساعدته على استغلال

معلوماته و مهاراته في سياق يشعر هو أنه مفيد. فإذا ما قام الطفل

بعد الحبات الملونة على العداد مثلاً فهذه لعبة ، أما إذا قام بعدّ الملاعق

أثناء تناوله الطعام ، أو أعداد العشاء ، أو قام بعدّ علب الأغذية المحفوظة

الموجودة بمحل البقالة ، فهذا يعد هدفاً واضحاً بالنسبة للطفل ، إن تعليم

الطفل كيف يقوم بتركيب جزء و وضعه في مكانه الصحيح بإحكام ، يعلمه

جزئياً ، كيف يسيطر على الأمور فإذا استطاع الطفل، أن يضع الملاعق

في الدرج المخصص لها ، و استطاع أن يقوم بفتح الباب بالمفتاح ،

إذا فعل الطفل ذلك فسوف يحتقر من أي لعبة لمجرد أنها لعبة فقط .

اللعب الجسماني :

إن الطفل يحاول في هذه المرحلة اختبار قدراته البدنية باستمرار ،

و يكمن هنا مساعدته على توسيع نطاق لعبه ، بحيث يدخل ببعض هذه

الألعاب عالم الكبار الواقعي الجاد ، فإذا كان الطفل يستطيع ، أن يتسلق

السلم مثلاً فيمكنه ، أن يساعدنا في البحث عما نريد في الرف العلوي ،

و إذا كان الطفل يجري بسرعة فيمكنه الرد على رنين جرس التليفون

بسرعة، و يمكنه أن يساعدنا على حمل كيس المشتريات ، إذا كان يريد

أن يتباهى بقدرته على الحمل و هكذا...