[adnan]

الأخ البروفيسور / زهير السباعى

حصرياً لبيتنا و للمجموعات الشقيقة و الصديقة لنا

لمعرفة من هو بروفيسورنا الحبيب

في ركني

أهمية تعلم اللغات الأجنبية

بقلم البروفيسور / زهير بن أحمد السباعي

لاشك أن إجادة لغة أجنبية حية مثل الإنجليزية أو الفرنسية أو الألمانية

أمر ضروري لمنأراد لنفسه تقدماً في مجال العلوم أو التجارة

أو الصناعة أو الطب .

ومن نافلة القول أن نذكر الأسباب فهي واضحة فالعالم أجمع قرية واحدة

حقيقة أكثر منها مجازاً ، والشبكة العنكبوتية (الإنترنت) أصبحت

مكتبة عامرة وزاخرة في متناول يد أي إنسان يجيد لغة أجنبية حية ،

والفجوة تزداد بين الدول المتقدمة اقتصادياً والدول النامية في المخترعات

والبحوث وما ينتج عنها من نتاج علمي وفكري ولن تضيق هذه الفجوة

إلاّ بهممنا نستنهضها ، أو تعلم اللغات الأجنبية ،

أو تنشيط الترجمة أو هي جميعها معاً .

سألني بعض الشباب عن الوسيلة لإجادة لغة أجنبية .

وكانت إجابتي أن الدراسة الصفية على يد مدرس أمر مهم ولكنها لا تغني

البتة عن بذل جهد شخصي لتحسين اللغة عن طريق القراءة الحرة

والاستماع للبرامج الإعلامية والتعليمية المسموعة والمرئية ،

والاشتراك في صحيفة أو مجلة أجنبية على أن تكون هادفة وملائمة ،

ومداومة النظر في القاموس والمشاركة قد الإمكان في حوارات

باللغة الأجنبية وأخيراً أن يضع المتعلم لنفسه هدفاً يسعى لتحقيقه

في نهاية الشهر أو السنة . بمثل هذا الجد والاجتهاد سوف تنصاع

اللغة ويسهل ما كان صعباً منها .

تظل قضية أود أن أطرحها للنقاش ..

هل من الأولى تدريس اللغة الأجنبية في سنوات الطفولة المبكرة

حيث أنه من المعروف سهولة التلقي والاحتفاظ والتعبير في هذه

السن الغضة ؟ ما هي الحسنات وما هي السلبيات ؟

وهل يتعارض تعلم الطفل لغة أو لغات أجنبية مع إجادته للغة الأم ؟

أعتقد أن الإجابة على هذه الأسئلة من الأهمية بمكان .

وهي مسألة أرجو أن يتصدى لها التربويون والنفسيون .

إذا كان هناك ضرر من تعرض الطفل للغات أجنبية في سنه المبكرة

والغضة فعلينا أن نستخدم الشغالات والطباخات غير العربيات في بيوتنا

بما لهم من تأثير على لغة الطفل وإذا لم يكن هناك من ضرر فلما لا نستغل

فترات الحضانة والابتدائية في التركيز على تعليم الأطفال لغة

أو لغات أجنبية ؟